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| “形”散而“神”之聚 | |
| 引用本文： | 倪来富.“形”散而“神”之聚[J].教育研究与实验,2010(9):77-79. |
| 作者姓名： | 倪来富 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区洛阳镇汤墅小学 |
| 摘 要： | 若把数学课比作散文，则应力求“形散而神之聚”。“形”就是教学流程和教学方式．而所谓“神”就是指教学目标，教学目标是整堂课的灵魂。既是教学活动的出发点又是教学活动的归宿。这就要求教师要在课前课中课末时刻关注课时目标．使整个教学活动紧紧围绕目标展开，提高教学的实效性，力求真正达到“形”散而“神”之聚。 |
| 关 键 词： | “神” “形” 教学目标 教学活动 教学方式 教学流程 课时目标 数学课 |
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