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| 《咏雪》导学创意 | |
| 引用本文： | 赵晓文,刘莉萍.《咏雪》导学创意[J].教育研究与实验,2010(4):32-33. |
| 作者姓名： | 赵晓文 刘莉萍 |
| 作者单位： | 甘肃平凉市庄浪县韩店农职业中学 |
| 摘 要： | 一、课标·教材·学情
课标对七年级文言文的教学要求是，（实词）的积累和基本文意的疏通。《咏雪》是第二十五课《世说新语》两则中的一则，此文在《世说新语》中被编入“言语”门。文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，表明了谢太傅对谢道韫才气的赞赏，作者未加一句评论，但意图明显。本课的教学目的是使文言文学习扎实有效，让学生乐于接受传统经典文化。但对于大多数学生来说，在本课学习中的难度有三：即基础积累，课文美点赏析和情感态度、价值观的落实。 |
| 关 键 词： | 《咏雪》 《世说新语》 文言文学习 创意 导学 教学目的 “言语” 经典文化 |
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