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| 初中语文问题优化设计的尝试与思考——初中语文教学问题优化设计初探 | |
| 引用本文： | 张正.初中语文问题优化设计的尝试与思考——初中语文教学问题优化设计初探[J].教育研究与实验,2010(11):84-85. |
| 作者姓名： | 张正 |
| 作者单位： | 甘肃民乐县洪水中学 |
| 摘 要： | 课堂提问是通过设问使学生在心中产生疑惑．进而引起学生积极思考的有效方式。教学实践中我们发现。同样的问题，这样问，学生懵懵懂懂，那样问，学生豁然开朗；这样问，可以“一石激起千层浪”，那样问，则会“一潭死水。微波不现”。原因何在呢？教师要善于创设问题情境，不断优化课堂提问。实现课堂教学轻负高效的推进。 |
| 关 键 词： | 优化设计 初中语文 教学问题 创设问题情境 课堂提问 教学实践 轻负高效 课堂教学 |
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