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| 对数学新授课的思考 | |
| 引用本文： | 陈易.对数学新授课的思考[J].教育研究与实验,2010(11):77-78. |
| 作者姓名： | 陈易 |
| 作者单位： | 江苏靖江市第一中学 |
| 摘 要： | 新课程背景下,数学新授课已由教师把新知传授和例题讲解全部包办,学生机械记忆、简单模仿的传统灌输模式转变为学生主动构建新知,自己读题、解题、讲题以及师生合作探究的自主学习模式,有利于提高课堂效率。教师是课堂的组织者、引导者、合作者,要让学生从学会到会学。 |
| 关 键 词： | 数学新授 教学环节 合作探究 科学有效 自主学习 |
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