| 高中生学业自我妨碍、学业效能感、成就归因对学习成绩的影响研究 |
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| 引用本文： | 韩仁生,闫俊梅.高中生学业自我妨碍、学业效能感、成就归因对学习成绩的影响研究[J].教育科学,2013,29(3):60-64. |
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| 作者姓名： | 韩仁生 闫俊梅 |
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| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学教育科学学院,山东曲阜,273652
2. 许昌电气职业学院教务科,河南许昌,461000 |
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| 基金项目： | 文是山东省社会科学规划研究项目的成果之一;课题号09CJYZ03 |
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| 摘 要： | 以362名高中生为被试,采用问卷调查法,探讨了学业自我妨碍、学业效能感、成就归因与学习成绩的关系及影响路径。结果表明:①高中生学业自我效能感、失败的外归因对学业自我妨碍有直接影响效应。失败的外归因以学业自我效能感为中介影响学业自我妨碍;②高中生学业自我效能感、失败外归因、行为式学业自我妨碍能直接预测学习成绩;③学业自我效能感和失败的外归因通过行为式学业自我妨碍间接预测学业成绩。
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| 关 键 词： | 学业自我妨碍 学业效能感 成就归因 学习成绩 |
A Study about The Influence of Academic Self-handicapping,Academic Self-efficacy and achievement Attribution Style on Academic Achievement in High School's Students |
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| HAN Rensheng
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YAN Junmei.A Study about The Influence of Academic Self-handicapping,Academic Self-efficacy and achievement Attribution Style on Academic Achievement in High School's Students[J].Education Science,2013,29(3):60-64. |
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| Authors: | HAN Rensheng YAN Junmei |
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| Institution: | (Faculty of Education,Qufu Normal University,273165) |
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