| 初中学生综合科学过程技能的水平、特点及影响因素 |
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| 引用本文： | 杜秀芳,李假.初中学生综合科学过程技能的水平、特点及影响因素[J].教育科学,2013,29(3):65-70. |
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| 作者姓名： | 杜秀芳 李假 |
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| 作者单位： | 山东师范大学 心理学院,山东济南,250014 |
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| 基金项目： | 国家社科基金教育科学规划项目一般课题 |
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| 摘 要： | 以1452名初中生为被试,以Burns等编制的综合过程技能测验(TIPS)和Hasan的科学教师的影响问卷,科学教科书的影响问卷,以及学生科学学习的自我效能感问卷为工具,考察初中学生的综合过程技能水平及其特点。结果表明,初中生的平均技能水平较高,但还不能达到满意水平,同时存在性别、年级和城乡的显著差异,表现为:随着年级的递增,初中生的TIPS成绩也递增;城市学校的学生成绩显著高于农村学校;在控制和操作变量技能上,男生得分显著低于女生;教师、教材、自我效能与综合过程技能显著相关,其中教材对综合过程技能的影响最大。
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| 关 键 词： | 科学素养 综合过程技能 初中生 |
The characteristic, level and influence factors of integrated science process skills of secondary school students |
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| DU Xiufang
,
LI Jia.The characteristic, level and influence factors of integrated science process skills of secondary school students[J].Education Science,2013,29(3):65-70. |
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| Authors: | DU Xiufang LI Jia |
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| Institution: | (School of Psychology,Shandong Normal University,Jinan 250014) |
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