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| 对高职文理兼收的分层次教学的思考 | |
| 引用本文： | 陈雅萍.对高职文理兼收的分层次教学的思考[J].现代企业教育,2014(14):222-222. |
| 作者姓名： | 陈雅萍 |
| 作者单位： | 三峡电力职业学院,湖北宜昌443000 |
| 摘 要： | 对于文理兼收的高职院校,对于生源的差异如何进行教学。传统授课方式,教师的教学活动偏重知识的传授,忽视了学生的个体差异,不能使每个学生很好地投入到学习中,分层教学是按学生的实际学习能力施教的一种有效手段。 |
| 关 键 词： | 文理兼收 高数分层次教学 英语分层次教学 |
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