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| 教育教学活动中的同理心 | |
| 引用本文： | 孟景.教育教学活动中的同理心[J].现代企业教育,2014(14):156-156. |
| 作者姓名： | 孟景 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院,重庆401331 |
| 基金项目： | 重庆师范大学基金项目资助,项目批准号：13XWB025;重庆市高等教育与教学改革项目（重点项目）,项目编号：1202054 |
| 摘 要： | 同理心指个体感知或想象他人的情感,并在一定程度上能够设身处地地体验到他人感受的心理过程,对于教育教学活动极为重要。教师的同理心水平受到多种因素的影响,如性别、观念、教师与学生的关系等。教师可以善用微笑、时刻关注学生的表现,以及处理好与学生的关系等方法培养和促进教育教学活动中的同理心。 |
| 关 键 词： | 同理心 教师 教育教学 |
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