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| 批判性思维与中学生物实验教学 | |
| 引用本文： | 邓鹏.批判性思维与中学生物实验教学[J].科学教育,2006,12(2):32-34. |
| 作者姓名： | 邓鹏 |
| 作者单位： | 湖北省孝感高级中学 432000 |
| 摘 要： | 现代心理学家认为,思维的批判性是指思维过程中善于严格地估计思维材料和精细检查思维过程的良好品质。它不仅表现为善于判断是非与正误,也表现在能缜密地分析和检查自己或别人的思想行为,并作出实事求是的评价。有了这种思维品质,就会对问题进行科学分析和认识,作出理性决定,使学生的思维策略更趋合理;有了这种思维品质,就会破旧立新,提出新的见解,利于提高学生的创新意识和实践能力。因此,培养学生的批判性思维应成为教学研究的重点。在生物实验教学中,如何发挥学生的主体作用,引导学生进行批判性思维呢?可以从以下几个方面尝试:1营造民主… |
| 关 键 词： | 批判性思维 生物实验教学 中学 思维品质 创新意识 教学民主 |
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