|
|||||
|
|
| “注音识字,提前读写”实验三年的总结 | |
| 作者单位： | 石嘴山市“注音识字，提前读写”实验领导小组 |
| 摘 要： | 1985年秋,我们在市教育局的关怀、支持下,借鉴黑龙江省小学语文教学改革的成功经验,进行了“注音识字,提前读写”实验(以下简称“注,提”实验)。这项实验是我国小学浯文教改的重大成果,已经得到国家教委的充分肯定并行文在全国推广。 “注,提”实验,打破了传统小语教学…识字——阅读——作文”的旧模式,借助“汉语拼音”使识字和阅读、作文同时起步。建立起”识、听、说、读、写”同步发展的整体性教学新体系。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |