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| 绘本资源在小学低段语文课后延时服务中的应用路径研究 | |
| 引用本文： | 张家昫.绘本资源在小学低段语文课后延时服务中的应用路径研究[J].教师,2024(9):15-17+1. |
| 作者姓名： | 张家昫 |
| 摘 要： | 随着“双减”政策的推行，小学语文课后延时服务在教育领域引起了广泛关注。将绘本资源应用于小学低段语文课后延时服务面临以下问题：课后延时服务目标与绘本资源规划脱节、课后延时服务内容与绘本资源缺乏融合创新、课后延时服务质量与绘本资源监管评价缺失。基于此，文章作者提出了“双减”政策背景下将绘本资源应用于小学低段语文课后延时服务的路径，以期提高课后延时服务质量，促进学生的综合素养发展。 |
| 关 键 词： | 绘本资源 小学低段语文 课后延时服务 |