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| 探秘美食文化 丰富教学资源——以《中国美食》教学设计为例 | |
| 引用本文： | 章孝丽.探秘美食文化 丰富教学资源——以《中国美食》教学设计为例[J].七彩语文(小学低年级),2023(12):32-34. |
| 作者姓名： | 章孝丽 |
| 作者单位： | 安徽省马鞍山市和县教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>二年级下册《中国美食》的教学设计应从文字探究“中国美食”到亲历实践“中国美食”，将语文教材中的劳动资源充分整合，高效应用，再适度拓展文化观照下的“中国美食”，凸显语文工具性与人文性的统一，充分挖掘教材的育人价值。笔者对小学语文教材中的劳动教育资源进行了梳理，并在教学中对这些资源进行科学整合、高效应用、适度拓展，根据学生的需要和教学情境的需求选择恰当的教学方式与策略，从而让学生在语言文字的学习中， |