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| 影响课堂评价的1O个因素 | |
| 引用本文： | 陈春晓.影响课堂评价的1O个因素[J].西宁教研,2000(6):14-14. |
| 作者姓名： | 陈春晓 |
| 摘 要： | 在教育、教学研究中，采用定性研究和范式综合等方法，首先遇到的问题是：研究者如何获得可靠的信息。除了对数据进行统计处理以“去伪存真”外，关键的是主观评价和“量化”过程是否能够遵循一定之规，是否体现主流的、现代的、进步的教育理念。但是，观念、机制等问题恐怕一时难以说清，因此，本文仅仅着眼于主观评价的客观性，做个“剪短箭羽的外科医生”。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 教育理念 研究者 教学研究 去伪存真 对数 观念 数据 量化 过程 |
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