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| 危机中萌发:美国新教育史学转向中的问题意识 | |
| 引用本文： | 王堂堂.危机中萌发:美国新教育史学转向中的问题意识[J].中国人民大学教育学刊,2015(2):156-163. |
| 作者姓名： | 王堂堂 |
| 摘 要： | 美国教育史学界在经历了近20年的学科危机后,于20世纪50年代后逐渐向新教育史学转向。这次转向在研究视野、史料攫取和研究范式等多个维度上对美国传统教育史学进行了修正。其中在书写范式上的转向最具有代表性,主要表现为从传统的叙述到以问题意识为基础的叙述。这一转向有着其史学史和文化传统的渊源,"问题意识"在之后逐渐形成两个层... |
| 关 键 词： | 美国新教育史学 转向 问题意识 |