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| 开展“心理情景剧”教学的策略 | |
| 引用本文： | 欧阳娟.开展“心理情景剧”教学的策略[J].时代教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 欧阳娟 |
| 作者单位： | 成都市金牛中学 |
| 摘 要： | “心理情景剧”是一种团体治疗心理问题的方法,通常是“由来访者将自己的心理问题通过戏剧、小品等形式展示出来,再由治疗师充当导演帮助来访者检验真伪,表达感受,培养和提高来访者的洞察力。”它起源于大学校园内对传统心理学课程的改革与创新,将枯燥、单调的纯心理学知识传授转变为一种活泼、愉快的心理活动课形式,真正使大学生解脱了心理压力和释放了心理情感,因而深受他们的喜爱与好评。在中学里,我们完全可以借鉴这种方式对中学生进行心理健康教 |
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