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| 课例和教育叙事研究——践行学校办学思想的重要方式 | |
| 引用本文： | 田玉贞.课例和教育叙事研究——践行学校办学思想的重要方式[J].北京教育(高教版),2009(7):10-11. |
| 作者姓名： | 田玉贞 |
| 作者单位： | 北京市燕山向阳小学 |
| 摘 要： | "学会关怀,学会感恩"是我校的办学思想,它不是校长一个人的主观意愿,而是来源于对当今教育的现状的思考,来源于我校多年来学校文化的积淀,来源于对教育本质问题的深刻洞察和应对策略的冷静反思.如何把学校的办学思想转化为全体教职员工的自觉意识与行为,从而推动学校发展?我认为课题研究是很重要的途径,我们把关怀教育课题研究贯穿于学校的各项工作中.而我们进行关怀教育课题研究的主要方式是课例研究、教育叙事研究. |
| 关 键 词： | 教育叙事研究 学校文化 办学思想 课例研究 教育课题研究 本质问题 自觉意识 教职员工 |
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