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| 关于化学研究性学习的一些思考 | |
| 引用本文： | 黄燕萍.关于化学研究性学习的一些思考[J].广西教育,2007(6B):18-18. |
| 作者姓名： | 黄燕萍 |
| 作者单位： | 鹿寨县鹿寨中学 |
| 摘 要： | 1．教学程序的设计。教学程序的设计应坚持以学生发展为本的指导思想，教学不应以单纯地传授知识，而应是强化探索知识的过程及其方法以获取知识。因此研究性学习的教学要区别于传统的教学模式，要增加背景性、活动性、综合性、创新性、决策性等教学内容。教学程序可设计为：教师向学生提供一定的材料，指导学生通过积极的思维，亲自探索和研究问题，使自己成为发现者， |
| 关 键 词： | 化学研究性学习 以学生发展为本 教学程序 传授知识 教学模式 教学内容 设计 活动性 |
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