| 美国远程教育规范中的社会文化因素 |
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| 引用本文： | 杨敏,万春.美国远程教育规范中的社会文化因素[J].开放教育研究,2007,13(6):105-109. |
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| 作者姓名： | 杨敏 万春 |
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| 作者单位： | 1. 上海电视大学,文学艺术系,上海,200433
2. 上海电视大学,宝山分校人文系,上海,200433 |
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| 摘 要： | 作为当今世界教育最为发达国家之一的美国,“民主”、“实用”、“科学”既是其教育追求的目标,也是其教育的总特点。美国远程教育体系性的重要体现,就是形成了较为完善的法律和社会规范。本文试图通过对美国远程教育规范中的社会文化因素分析,探索其远程教育与社会文化之间的密切关系。
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| 关 键 词： | 美国远程教育 规范 社会文化 |
| 文章编号： | 1007-2179(2001)06-0105-05 |
| 修稿时间： | 2007年9月13日 |
Social Culture Elements in Norms of American Distance Education |
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| Abstract: | America,one of the most developed countries in education,takes democracy,practicality,science as its educational aim and general specialty.The most important reflection on American distance education system is that it forms quite perfect law and social norms.The paper tries to give an analysis from perspectire of cultural elements in American distance education norms so as to explare the close relationship between distance education and social culture. |
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| Keywords: | American distance education norms social culture |
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