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| 乐理教学中如何发挥教师的主导作用 | |
| 引用本文： | 尚作秋.乐理教学中如何发挥教师的主导作用[J].辽宁教育行政学院学报,2010,27(12). |
| 作者姓名： | 尚作秋 |
| 摘 要： | 在中等职业学校幼儿教育专业音乐课中,乐理是理论性最强的一门科目.顾名思义,乐理研究的是音乐的基础理论知识,它直接影响着音乐相关学科的学习,其重要性显而易见.由于它不如声乐课"声声入耳",也比不上欣赏课"形象逼真",学生往往对其感到枯燥、乏味,害怕或不愿意上乐理课.针对这种情况,教师应该从实际情况出发,充分发挥主导作用,将学生对乐理课的畏惧情绪及厌学状况扭转过来,使之乐学、好学. |
| 关 键 词： | 乐理教学 教师 主导作用 |
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