练习设计应着眼于学生的可持续学习 |
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引用本文: | 郭爱香.练习设计应着眼于学生的可持续学习[J].江西教育,2011(6):15-16. |
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作者姓名: | 郭爱香 |
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作者单位: | 南昌师范附属实验小学 |
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摘 要: | “讲之功有限,习之功无已。”概念要通过练习理解,知识要通过练习巩固,技能要通过练习形成。怎样的练习才能收到效果.随着新课程标准的实施,有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面.当然也渗透到了每节课的练习设计之中。而有效的练习设计能达到事半功倍的效果,是提高教学效率的最优举措。本期策划专题,刊发相关有效练习设计的文章。
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关 键 词: | 练习设计 学习 学生 有效教学 新课程标准 事半功倍 教学效率 文章 |
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