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| 学习策略对小学生学业成绩的影响研究 | |
| 引用本文： | 杜艳芳,张琴琴.学习策略对小学生学业成绩的影响研究[J].现代中小学教育,2013(3). |
| 作者姓名： | 杜艳芳 张琴琴 |
| 作者单位： | 运城学院教育与心理科学系,山西运城,044000 |
| 基金项目： | 山西省教育科学"十二五"规划课题 |
| 摘 要： | 学习策略研究一直是教育心理学领域研究的特点.本文采用小学生学习策略问卷,以太原市桃南小学和北寒小学四到六年级共242名小学生为研究对象,分析小学生学习策略发展水平和学习策略对学业成绩的影响.研究表明:城市小学生学习策略水平极其显著地优于农村；小学生学习策略水平随年级递增而下降；男生的学习策略优于女生；学习策略与小学生学业成绩存在极其显著的正相关. |
| 关 键 词： | 小学生 学习策略 学业成绩 |
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