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| 基于学生权利观的教学管理的更新与教学方法的变革 | |
| 引用本文： | 刘金虎.基于学生权利观的教学管理的更新与教学方法的变革[J].现代中小学教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 刘金虎 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市教育局教研室,浙江富阳,311400 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2009年度重点课题 |
| 摘 要： | “学生课堂权利观”是新课程背景下对学生权利的一种全新注解,是真实体现“生本”教育和“人本”思想的精神注脚.“把课堂权利还给学生”就是要通过教学管理的改革与教学方式的变革,创设基于教学管理民主化探索权利课堂的教学新范式,为学生课堂权利提供释放与展示的舞台.其实践策略,一是通过学生课堂权利的制度建设与条件配置夯实权利基础；二是通过课堂引导建立学生课堂权利的教学范式与有效生成课堂权利；三是通过师生互动,实现学生课堂权利的深度推进与多元展示. |
| 关 键 词： | 课堂权利 课堂生态环境 教学管理 管理策略 教学方法 |
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