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| 中国特殊教育研究现状调查——基于CSSCI来源期刊论文的分析 | |
| 引用本文： | 谢娟,张婷.中国特殊教育研究现状调查——基于CSSCI来源期刊论文的分析[J].教育导刊,2014(4):14-17. |
| 作者姓名： | 谢娟 张婷 |
| 作者单位： | 济南大学教育与心理科学学院,山东济南250022 |
| 摘 要： | 近年来，随着我国不断加快推进特殊教育发展的步伐，特殊教育研究取得了丰富的成果。文章以CNKI数据库中CSSCI来源期刊收录的1276篇中国特殊教育研究论文为对象，对这些论文进行了统计与分析。结果发现：我国关于特殊教育的高端研究起步于20世纪80年代初期，涉及教育学和非教育学领域约40个学科门类，研究群体分布广泛，研究成果已初具规模，部分研究得到国家级课题和省部级课题的资助，研究重点有特殊教育基本理论、听障、视障、智障、学习障碍、孤独症、康复与治疗等内容，而特殊教育教师、全纳教育等一直是近年来的研究热点。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 研究现状 调查报告 统计分析 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |