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| “职责”渗透管理 | |
| 引用本文： | 操乐发.“职责”渗透管理[J].河北教育,2009(7):37-37. |
| 作者姓名： | 操乐发 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 从学校分工和各自的具体任务上讲，教师重在对学生进行“传道、授业、解惑”，不属于学校管理者。学校的各项管理，理应由校长及行政管理人员去执行。然而，教育是培养“人”的活动，是一项特殊的事业，远不像工厂生产产品那样仅需要“各负其责”就行了。教师除了要完成规定的教学任务外，还要对学生进行思想品德教育，包括对学生行为习惯的导引、规范和校正。从这个角度分析，教师无疑又是管理者。简单的说，教师的“职责”渗透着管理。 |
| 关 键 词： | 管理者 渗透 职责 思想品德教育 行政管理人员 教学任务 行为习惯 角度分析 |
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