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| 德育·审美·怡情--儿童玩具的精神价值解构 | |
| 引用本文： | 陈素萍.德育·审美·怡情--儿童玩具的精神价值解构[J].基础教育研究,2005(9):38-40. |
| 作者姓名： | 陈素萍 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教科院,241000 |
| 摘 要： | 玩具以其新颖、有趣的特点。符合儿童的年龄特征,深受儿童的喜爱,构成了儿童成长中的“重要他人”。正如鲁迅先生所说:“游戏是儿童的工作,玩具是儿童的天使。”我们“要关注儿童的成长,必须关注儿童的游戏;要关注儿童的游戏,必须重视儿童使用的玩具”。事实上,儿童玩具的价值包括其潜伏的市场价值、携带的知识价值和蕴藏的精神价值。然而,人们更多地关注玩具的市场价值和知识价值,其精神价值却受到一定的冷落。本文解构儿童玩具的精神价值,不仅是为儿童玩具“正身”。更期望人们能对儿童的精神成长予以足够的关注。 |
Moral Education, Appreciation of the Beautiful, Happiness |
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| Authors: | Chen Suping |
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