| 美国人怎么上历史课——美国历史课程教学述评 |
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| 引用本文： | 魏然,冯维.美国人怎么上历史课——美国历史课程教学述评[J].历史教学(高校版),2004(11):48-50. |
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| 作者姓名： | 魏然 冯维 |
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| 作者单位： | 西南师范大学教育科学学院重庆400715 |
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| 摘 要： | 我国传统历史教学强调学生对历史史实的掌握，造成学生学习历史时思维简单化、方法呆板化。新一轮《基础教育课程改革纲要(试行)》中所提出的《历史课程标准》不仅注重让学生达到一定的知识目标，而且在能力目标和思想教育目标方面也提出了较高的要求，如培养历史思维能力、培养与他人合作和参与社会实践活动的能力，形成正确的历史意识和国际意识，以及积极进取的品格和健全的人格等。本所介绍的美国历史课程教学在上述目标方面都有所涉及，因而，对我国的新课程改革可资借鉴。
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| 关 键 词： | 美国 历史课 教学方法 教学内容 教学组织 成绩评估体系 |
How does American Arrange History Class?--A Review on American History Course |
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