首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

小学高年级数学新教材插图效果的眼动研究与分析
引用本文:董文斌.小学高年级数学新教材插图效果的眼动研究与分析[J].成才之路,2013(3):46-47.
作者姓名:董文斌
作者单位:江苏省兴化市戴窑中心小学
摘    要:随着新课政的不断推进,小学高年级数学教材中穿插了越来越多的插图,为学生理解题意提供了新途径,但是插图的出现在很大程度上要求学生具备一定的图形阅读能力、图形观察能力以及图形解决能力。而趋于这一要求下的眼动研究与分析,为小学教师开展数学教学活动提供了理论支撑。

关 键 词:小学高年级  教材插图  眼动研究  数学教材  数学教学活动  阅读能力  观察能力  小学教师
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号