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| 如何在美术教学中实施“减负增效” | |
| 引用本文： | 高云凌.如何在美术教学中实施“减负增效”[J].成才之路,2013(2):63-64. |
| 作者姓名： | 高云凌 |
| 作者单位： | 辽宁大连长兴岛临港工业区新港小学 |
| 摘 要： | 美术教学中减负相比较而言相对简单一些,但对增效来说就是一个大课题了,细想起来,素质教育追求的目标正在于此。美术课前的精心准备,课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少,都需要美术老师下工夫来思考、推敲。我想这也是我们美术课增效要做的事。因此,只有提高了课堂效率,才能更好地"减负增效"。 |
| 关 键 词： | 减负增效 美术教学 学生学习 课堂效率 美术课 素质教育 教学评价 情景创设 小学美术 学生参与 |
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