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| 教学机智:教师如何把握才能成为可能 | |
| 引用本文： | 李允.教学机智:教师如何把握才能成为可能[J].教育艺术,2007(1):47-48. |
| 作者姓名： | 李允 |
| 作者单位： | 山东曲阜师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教学机智是教师在教学过程中面对特殊教学情境的巧妙应对,是教学艺术的最高境界,被看作是衡量教师"优秀"与"拙劣"的重要标尺,因而成为教师专业发展的理想追求.但教学机智绝不可被认为是"雕虫小技",更不能把教学过程中的"随机应变"随意冠之为教学机智.教学机智是教师教育智慧的体现,教师必须把握好如下方面,才能使教学机智成为可能. |
| 关 键 词： | 教学机智 教育智慧 应变 随机 发展 教师专业 标尺 境界 教学艺术 教学情境 教学过程 |
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