|
|||||
|
|
| 浅谈班级群体的心理教育 | |
| 引用本文： | 侯建平,郑志远.浅谈班级群体的心理教育[J].教育研究与实验,2006(8):67-67. |
| 作者姓名： | 侯建平 郑志远 |
| 作者单位： | 山西省交城县教研室，山西省交城县教研室 |
| 摘 要： | 群体是指在意识、行动上相互发生联系或影响,为共同目标协同活动的一群人。德国心理学家勒温对群体的心理功能提出了“群体力学”概念,认为群体的行为并不等于群体各个成员个人行为的简单算术和,它包含着集体的智慧和力量以及个体之间的相互作用,从而形成一种全新的行为状态。“攻心为上”是我国古代已有的心理教育方法,它同样适用于今天的班级群体心理教育。学生群体天天生活在同一环境中,他们大多数人身心特征又较为接近,如果老师能注重对学生的群体心理引导和塑造,就可以达到意想不到的效果。1.将班群体目标与学生个人目标紧密联系起来。… |
| 关 键 词： | 班级群体 心理教育 个人行为 学生群体 协同活动 共同目标 心理功能 心理学家 相互作用 行为状态 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |