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| 语文活动课互动探究式教学模式的构建与思考 | |
| 引用本文： | 张婧.语文活动课互动探究式教学模式的构建与思考[J].语数外学习(高中版),2014(3):81. |
| 作者姓名： | 张婧 |
| 摘 要： | 正随着新课程的不断推进,大语文观思想的不断深入,教师越来越强调语文课堂的高效,越来越重视语文活动课的开展。语文活动课不仅是对课堂知识点的进一步落实,更是对学生心智的完善、思维的开发以及素质的提高。在学生刚刚进入高中时开展一些活动课对促进学生获得知识、培养能力、发展健康个性、形成健全人格、顺利完成三年的高中学习和未来的终身发展显得尤为重要。下面以一次活动课为例谈谈笔者的一些做法和思考。在教学《鸿门宴》时,笔者发现学生对楚汉争霸这段史实产生了浓厚的兴趣,为了让学生能够突破课堂和文本的局限,鼓励他们深入思考,敢于有创见,笔者以"我看项羽与刘邦"为话题,开展了一次语文活动课,本次活动课教学设计如下: |
| 关 键 词： | 语文活动课 培养学生 新课程 思考 终身发展 教学设计 培养能力 健全人格 大语文观 语文课堂 |
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