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| 初中数学“反思性学习”策略研究 | |
| 引用本文： | 刘东风.初中数学“反思性学习”策略研究[J].语数外学习(初中版),2014(3):83. |
| 作者姓名： | 刘东风 |
| 作者单位： | 河南省周口市第二初级中学; |
| 摘 要： | 正一、解读反思性学习反思性学习是新课改提倡的一种重要学习方式,它是以学生为中心的自主学习过程,在这个过程的中,个体进行自我监控和评价,不断对自己的学习行为进行反思,从而形成再认识,不断促进学习活动的发展。构建主义理论认为,学习是经验的积累,是体验、构建的过程,需要主体不断总结经验,获得超越。在这个过程中,反思有着极其重要的地位,发挥着重要作用。反思是思维活动的核心,是思维得到发展的动力,只有不断反思,学习主体才能真正构建 |
| 关 键 词： | 反思性学习 初中数学教学 引导学生 批判性反思 学习方式 培养学生 学生为中心 自主学习过程 新课改 自我监控 |
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