| 民办寄宿制学校家校合作中家长参与现状调查及人口变量因素分析 |
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| 引用本文： | 王宁,王雪松.民办寄宿制学校家校合作中家长参与现状调查及人口变量因素分析[J].教育与教学研究,2024(3):84-98. |
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| 作者姓名： | 王宁 王雪松 |
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| 作者单位： | 1. 扬州大学教育科学学院;2. 美国德克萨斯农工国际大学教育学院 |
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| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“困境儿童家庭教育指导服务体系构建研究”(编号：B/2022/01/15)；;江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“困境儿童早期家庭教育指导服务模式研究”(编号：2023SJZD040)； |
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| 摘 要： | 寄宿制学校在解决留守儿童的教育问题及农村教育资源配置问题中发挥着重要的作用。民办寄宿制学校作为寄宿制学校的一种形式，其家校合作现状受到人口变量因素的影响。研究选取四所学校413位家长，从家庭视角五个维度调查了家校合作中家长参与的现状，分析了婚姻、户籍、父母学历、父母工作地等人口变量对家长参与家校合作的影响，进一步检验了母亲学历在父母工作地与家长参与间的调节作用，同时访谈研究了家庭文化资本对家校合作中家长参与的影响。结果显示，民办寄宿制学校家校合作中家长参与整体水平中等偏下；对于人口变量影响因素分析发现，婚姻、户籍及父母学历不是主要的影响因素，父母工作地和家庭文化资本是比较重要的影响因素；家庭文化资本对家校合作中家长参与的影响更多体现在家长的观念及积极性方面。
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| 关 键 词： | 寄宿制学校 家校合作 人口变量因素 家长参与 |
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