开放大学混合教学的评价问题与对策研究 |
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作者姓名: | 王璐 |
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作者单位: | 宁德开放大学 |
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摘 要: | 混合教学是现阶段开放大学的主要教学模式,与一般高校开展的在校教育、线上教育、函授等有较大区别,具有较高的灵活性,也导致了教学评价工作的难度直线上升。对此,文章结合开放大学混合教学的特征,从教学设计与实施、学生学习过程与学习结果两类视角分析讨论了相关教学评价的问题,提出了以完善教学标准、优化教学评价数据的采集机制、量化与主观评价融合的模式,以此提高开放大学教学评价质量,进而为教学管理提供更精准的参考指标。
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关 键 词: | 开放大学 混合教学 教学评价 数据采集 |
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