同伴介入法应用于我国自闭症儿童干预的研究述评 |
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作者姓名: | 王松华 |
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基金项目: | 2022年江西省“十四五”教育规划课题“3―6岁轻中度自闭症谱系障碍儿童辅助干预策略研究”(22YB141); |
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摘 要: | 近年来,同伴介入法已被广泛运用于我国自闭症儿童的干预研究中,并被证实能够改善自闭症儿童的社交行为。为探讨同伴介入法应用于自闭症儿童干预研究的进展情况,文章从参与对象、目标行为、研究设计、干预结果等方面入手进行梳理与分析,并对未来相关研究的开展提出以下建议:增加同伴介入法本土化实证研究;建立被试与同伴之间的良好关系,增加社交可能性;丰富介入同伴的多样性;探索同伴介入法与其他方法相结合的方式。
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关 键 词: | 同伴介入法 自闭症儿童 干预研究 社交能力 |
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