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| 数字化社会实践：培养青少年学生数字素养的重要途径 | |
| 引用本文： | 范婷婷.数字化社会实践：培养青少年学生数字素养的重要途径[J].湖南第一师范学院学报,2024(1):38-44. |
| 作者姓名： | 范婷婷 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 摘 要： | 随着信息技术的迅猛发展，数字化已经成为现代社会的一种重要特征。在信息时代，数字素养成为一种必备的能力，培养学生的数字素养成为时代的课题。学校教育是培养青少年学生数字素养的主阵地，而国家目前强调要打造数字化社会实践大课堂，积极探索数字化社会实践育人体系，也是培育青少年数字素养的重要途径，是学校教育的重要补充。数字化社会实践不同于传统的社会实践，它可以通过数字化技术随时随地、跨学科、跨领域地开展，从而打破时间和空间的限制，让学生的个性化特征更加彰显。数字化社会实践与学校教育是相辅相成的，如何促进二者的有机结合，以更高的效益促进青少年学生数字素养的提升，是今后我们推行数字化社会实践的重要方向。 |
| 关 键 词： | 数字化社会实践 数字素养 青少年学生 |