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| 科研反哺“统计学”课程教学研究与案例设计 | |
| 引用本文： | 张节松.科研反哺“统计学”课程教学研究与案例设计[J].教育教学论坛,2024(3):153-156. |
| 作者姓名： | 张节松 |
| 作者单位： | 淮北师范大学经济与管理学院 |
| 基金项目： | 2022年度安徽省教育厅教学研究重点项目“‘一流专业建设’背景下物流电商专业科研反哺教学的实践及系统性研究”（2022jyxm1401）； |
| 摘 要： | 推动科研反哺教学是2019年全国教育大会精神的一项重要内容。“统计学”是经管类专业一门重要的专业基础课程，应用领域十分广泛，但目前的教材内容已难以满足大数据时代下学生的学习需求和创新培养要求。基于当前高校科研反哺教学现状和存在的问题，将科研思想和科研方法融入“统计学”课程教学中，设计较为典型的科研反哺教学案例，以期开阔学生的专业视野，培养创新意识，在今后的统计实践中注重并遵循统计工作的内在科学性。 |
| 关 键 词： | 科研反哺 统计科学性 案例设计 |