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| 游戏化教学法在西班牙语本科课堂中的应用 | |
| 作者姓名： | 马肖琬 姜骁倬 邵雪 |
| 作者单位： | 吉林师范大学 |
| 基金项目： | 2023年度吉林省教育科学“十四五”规划教育数字化专项课题——“数字化背景下高校外语教师共同体建设研究”（JS2311）； |
| 摘 要： | 目前，游戏化教学法在我国多应用于学龄前及中小学教育阶段，关于该教学法在高等教育阶段的应用研究仍有限。人们对游戏化教学法的认知仍普遍停留在使用视频或电子游戏等方式开展教学，然而游戏化教学法的应用范围远不止于此。文章以西班牙语本科课堂教学设计为例，将游戏设计理念、反馈机制等元素与课堂教学有效结合，使游戏化教学作为辅助教学手段与其他教学方法配合，应用在西班牙语听、说、读、写等各层面的教学中，显著增强了学生的学习动机，并能够提高其课堂参与度及自主学习意愿，从而最终达到提高学习效果的目标。 |
| 关 键 词： | 游戏化教学法 自我决定理论 情感过滤假说 西班牙语教学 |