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| 给予校本研修以生命的活力 构建教师专业成长的生命场 | |
| 引用本文： | 苗俊.给予校本研修以生命的活力 构建教师专业成长的生命场[J].小学时代,2010(6). |
| 作者姓名： | 苗俊 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市穆源民族学校,212002 |
| 摘 要： | 学校要将课题研究与教研活动相互渗透,积极构建课题组、备课组、学科组相互贯通渗透的三组一体的教科研模式,实现课题组引领研究的方向,备课组承载研究的过程,学科组展示研究的成果的充满生命活力的教科研管理,积极构建教师专业成长的生命场。 |
| 关 键 词： | 校本研究 专业成长 教科研管理 |
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