|
|||||
|
|
| 一题多解培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 王保邦.一题多解培养学生思维能力[J].青海教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 王保邦 |
| 摘 要： | 解题是对数学知识的综合应用，是培养能力、提高素质的重要手段，是促进学生加深对知识的理解，并将知识转化为技能的重要环节。但过多、过密、盲目的解题不仅不会促进思维能力的发展、技能的形成，反而易使学生产生疲劳，兴趣降低。而“一题多解”是激发学生学习兴趣，开拓思路，培养创造性思维能力和多种应变能力的一种十分有效的方法。 一、培养思维的开放性 例 １、如果 ｂ２＝ ｒ２（ １＋ ｋ２），求证：直线 ｙ＝ ｋｘ＋ ｂ与圆ｘ２＋ ｙ２＝ ｒ２相切。 解法１：从几何角度看，直线与圆相切，则圆ｘ２＋ｙ２＝ｒ２的圆心（０，０）… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |