|
|||||
|
|
| “快乐体育”理念在体育教学中的意义 | |
| 引用本文： | 张柱著.“快乐体育”理念在体育教学中的意义[J].考试周刊,2011(14):158-159. |
| 作者姓名： | 张柱著 |
| 作者单位： | 晴隆第二中学,贵州,晴隆,561400 |
| 摘 要： | 教育改革是与发展以整个体育的改革和发展紧密联系的,传统的体育教学论因过于强调教师的主体地位、主导作用,单纯对学生传授知识技能、发展体力的教育观念,因而忽视了学生个性的发展。而＂快乐体育＂倡导从情感入手,在发展体力的同时进行知识、情意并重的人格教育,改变体育教学中教师强制灌输、学生机械模仿学习的教学方法;倡导以教师为主导、学生为主体和启发式的教法与发现式的学法,改变在体育教学中学生被动学的局面,倡导学生主动地、愉快地学习。＂快乐体育＂理念的提出是教育改革的必然产物,是张扬学生个性、提高学生整体素质的重要途径。 |
| 关 键 词： | “快乐体育” “快乐”体会 意义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |