|
|||||
|
|
| 回眸与启示:施瓦布探究式教学的思想遗产 | |
| 引用本文： | 高绣叶,丁邦平.回眸与启示:施瓦布探究式教学的思想遗产[J].中学教育,2014(1):14-20. |
| 作者姓名： | 高绣叶 丁邦平 |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 在20世纪50年代的理科课程教育改革运动中,施瓦布结合其学科结构理论,基于其科学专业背景和科学研究的经历,提出了科学教学的探究方法:作为探究的科学和科学教学作为一种探究。施瓦布的思想对于今天的科学教育仍旧具有极大的指导意义和参考价值。 |
| 关 键 词： | 科学探究 探究教学 科学本质 |
Review and Implications: the Intellectual Heritage from Schwab's Views about Inquiry Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |