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| 低年级识字教学之我见 | |
| 引用本文： | 吕燕,刘淑萍.低年级识字教学之我见[J].黑河教育,2010(8):14-14. |
| 作者姓名： | 吕燕 刘淑萍 |
| 作者单位： | 北安市杨家学校 |
| 摘 要： | "识字是探求一切知识之第一步。"《小学课程标准》明确指出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级,则要求认识常用汉字1600—1800个,识字教学已成为低年级语文教学的重中之重。然而,怎样才能让学生真正成为课堂的主人,主动积极地识字呢?下面笔者谈谈自己在识字教学中的几点做法: |
| 关 键 词： | 识字教学 低年级 引导学生 语言环境 生字 语境学习 语文教学 常用汉字 简笔画 生活中 |
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