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| 在初中世界史教学中德育的探索与尝试 | |
| 引用本文： | 范晓云.在初中世界史教学中德育的探索与尝试[J].宣武教育,2007(3):15-18. |
| 作者姓名： | 范晓云 |
| 摘 要： | 历史学科涵盖了人类社会所特有的爱国主义情感、道德感、理智感、审美感是一门极具德育功能的学科。《全日制义务教育历史课程标准》明确界定了历史教学的情感、态度、价值观目标：“……培养爱国主义情感。……形成崇尚科学精神的意识，确立求真、求实和创新的科学态度。……理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识。了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。”这就给历史教学中的德育提出了明确的目标。 |
| 关 键 词： | 世界史教学 德育功能 《全日制义务教育历史课程标准》 爱国主义情感 人类历史 初中 社会历史发展 历史学科 |
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