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| 浅谈课改后小学体育教学的一些教学方法 | |
| 引用本文： | 张小平.浅谈课改后小学体育教学的一些教学方法[J].小学教学参考,2006(27). |
| 作者姓名： | 张小平 |
| 作者单位： | 广西玉林市东成小学 537000 |
| 摘 要： | 长期以来,体育教学以竞技项目为主要教学目的,已形成了千篇一律的课堂教学模式,即:讲解——示范——练习——纠正——再练习,这种方法力求把学生加工成“标准品”的教学模式。这种死板的教学组织形式忽视学生个体差异和能力培养,学生处于被动状态,不利于学生创新能力的培养,更不利于21世纪人才培养的宗旨。一、改变教师的教学方法传统的体育教学在小学往往都是通过传授,学生被动反复练习,从而掌握知识技术的。小学生活跃积极,这是小学生的天性,教师的引导会给学生带来决定性的影响。如果学生严格按照教师的内容、方法、形式、手段、进行学与… |
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