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| 高师协同合作实习指导模式的建构与实施 | |
| 引用本文： | 郑丽萍,汪君.高师协同合作实习指导模式的建构与实施[J].教书育人,2011(21). |
| 作者姓名： | 郑丽萍 汪君 |
| 作者单位： | 南昌师范高等专科学校外语系; |
| 基金项目： | 江西省高等学校教学改革研究课题“高师英语专业教学改革研究与实践”(JXJG-08-25-4)的阶段研究成果 |
| 摘 要： | 一问题的提出教育实习是师范生在大学或实习指导教师的指导下到附属学校或实习学校进行教学实际锻炼的一种形式。教育实习的过程是依赖性的,必须在专业人员辅导下进行。目前师范院校教育实习的指导小组通常由大学学科教学法教师和中小学优秀教师组成。由大学教师、中小学合作教师和实习生组成的教育实习三人组是确保实习生顺利完成实习任务的一种实习合作机制。但现行实习制度对大学和中小学实习辅导教师的工作却很少有明确的规范,也没能提供给合作双方教师 |
| 关 键 词： | 教育实习 英语师范生 中小学 实习生 指导模式 协同合作 指导策略 学生知识 实习教师 指导教师 |
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