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| 平等与对话——后现代视野下师生关系解读 | |
| 引用本文： | 曹霞,张华东,曹霞.平等与对话——后现代视野下师生关系解读[J].江苏教育研究,2002(12):15-17. |
| 作者姓名： | 曹霞 张华东 曹霞 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 后现代主义是二十世纪后半期在西方社会流行的一种哲学、化思潮，迄今为止，有关后现代主义的讨论已经幅射到几乎所有的学术领域，在教育领域它的影响也日益扩大。尽管人们对这种影响的评价莫衷；—是，“反对视之为‘飘荡在西方化领域上空的幽灵’或‘癌细胞扩散’，赞同认为它是世纪末教育研究领域中的‘狂飚＇”＾１，但它为教育理论研究提供了一种新的视角，注入了一股清新的空气，这是不可否认的。特别是后现代主义对师生关系的论述，彻底解构了传统的二元对立的师生关系，并为构建新世纪所倡导的平等与对话的师生关系提供了理论基础。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 西方社会 哲学 教育领域 师生关系 |
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