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| 青年教师角色转换过程中的专业伦理支持探析 | |
| 引用本文： | 郝春燕,李荣.青年教师角色转换过程中的专业伦理支持探析[J].现代教育科学,2009(3):34-35. |
| 作者姓名： | 郝春燕 李荣 |
| 作者单位： | 北华大学师范分院,吉林吉林132012 |
| 摘 要： | 初入师行的青年教师经历着一个由学生到教师的角色转换过程，此过程正是其职业人格塑造，专业伦理修养形成的最佳时期。在此过程中专业伦理支持对于他们今后提高教学实践的质量，实现以个性塑造个性的教育价值都有着极其重要的作用。环境、校长、教师集体、榜样都会为角色转换中的青年教师提供专业伦理的支持，从而使他们具有良好的专业伦理修养，并使其在今后的工作中始终保持在一个较高的水平上。 |
| 关 键 词： | 角色转换 专业伦理 教师 环境 校长教师集体 榜样 |
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