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| 创设问题情境 激发质疑探究 | |
| 引用本文： | 商骏涛.创设问题情境 激发质疑探究[J].快乐阅读,2011(8):159-160. |
| 作者姓名： | 商骏涛 |
| 作者单位： | 常州市武进区东青实验学校; |
| 摘 要： | 新课程强调探究式学习,关注学生探究精神和实践能力的培养。物理教学中有大量的实验探究,对培养学生的探究能力有着得天独厚的优势。在教学中,教师可以充分利用教材中的插图资源、演示实验、名人故事、科技成果、生活中的物品和教材中优美的语言等,精心设计问题情境,营造探究氛围,激发学生质疑探究。这种教学方法对于培养学生的问题意识和探究欲望有着积极的作用。 |
| 关 键 词： | 问题情境 质疑 探究 |
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