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| 新课程中化学课堂提问有效性策略的转变 | |
| 引用本文： | 沈光潺.新课程中化学课堂提问有效性策略的转变[J].快乐阅读,2011(8):44-46. |
| 作者姓名： | 沈光潺 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县灵溪第二高级中学; |
| 摘 要： | 著名教育家契可夫说过:"教育学生一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高效作用。"提问,是课堂教学中不可或缺的环节,是启发学生思维,传授基本知识,控制教学过程,进行教学反馈的重要手段,是联系师生双边活动的最佳纽带。有效的课堂提问能够给学生创设特定的问题情境,让学生学会发现问题、探索问题、培养良好的问题意识;有效的课堂提问也是实现课堂教师质量"增值"的重要途径。 |
| 关 键 词： | 新课程 课堂提问 有效性 |
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